一、機(jī)電創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)組建——應(yīng)運(yùn)而生

2015年下學(xué)期，電氣工程系王定勇主任提出“電子產(chǎn)品孵化項(xiàng)目”教學(xué)課改方案，并安排自動(dòng)控制教研室落實(shí)具體工作。周明剛主任帶頭主持工作，并親自主講了《桌面音響組裝與調(diào)試》的公開課。該課完整的展現(xiàn)了“電子產(chǎn)品孵化項(xiàng)目”教學(xué)師生角色的變化、課堂知識(shí)的豐腴和貫穿始末的趣味性。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極具提升作用，并釋放出主動(dòng)汲取知識(shí)的魅力。另一方面，“電子產(chǎn)品”的出爐也充分得到了課外延伸，制作從來(lái)的桌面音響讓人愛(ài)不釋手。當(dāng)時(shí)我們并沒(méi)有見(jiàn)好就收，而是結(jié)合學(xué)院在教研及項(xiàng)目課題研究、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的布局需求，順勢(shì)成立了“機(jī)電創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)”。

機(jī)電創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)的成立有三個(gè)層面的目的：學(xué)院層面是完成課題研究、知識(shí)產(chǎn)權(quán)開發(fā)等任務(wù)；系部層面則是試探新的教學(xué)前沿和新專業(yè)的開發(fā)，開展教研教改并讓其能落地；學(xué)生層面是以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和動(dòng)手等能力。我們所想的是，去搭建一個(gè)院級(jí)的交叉學(xué)科共享創(chuàng)新平臺(tái)，可以與其他系的老師和學(xué)生一起創(chuàng)新開發(fā)更有價(jià)值的科研成果。

二、新工作室設(shè)計(jì)與搬遷——整裝待發(fā)

由于發(fā)展需要，原來(lái)不到20平米的臨時(shí)創(chuàng)新工作室，顯得有些局限。經(jīng)過(guò)多次反映情況，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切和整體規(guī)劃下，2017年上學(xué)期期末至下學(xué)期初完成了升級(jí)。由原來(lái)的電氣樓2008室搬遷到行政樓409室和411室。給機(jī)電創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)重新布置了一個(gè)新的基地。

在整個(gè)過(guò)程中，我們完成了搬遷前的布局設(shè)計(jì)工作，出了整體裝修設(shè)計(jì)效果圖。

在建設(shè)完成后，我們擇日進(jìn)行了搬遷工作。安全無(wú)事故。以下是搬遷后的實(shí)拍圖。

至此，機(jī)電創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)有了新的“家”，邁上了新的起點(diǎn)，踏上了新的征程！

三、創(chuàng)新項(xiàng)目成果與新計(jì)劃——學(xué)以致用

（一）無(wú)人機(jī)

無(wú)人飛行機(jī)器人，簡(jiǎn)稱為無(wú)人機(jī)。是一種新興的飛行器，主要用于軍事、監(jiān)視預(yù)警、競(jìng)技、航拍、植保、快遞等應(yīng)用領(lǐng)域。2016年我們整年的工作重點(diǎn)全部在無(wú)人機(jī)制作和應(yīng)用研發(fā)上，它的技術(shù)難點(diǎn)涉及空氣動(dòng)力學(xué)、電子技術(shù)、無(wú)線通信、傳感器等多門學(xué)科知識(shí)。別說(shuō)讓它可控穩(wěn)定飛行，把它組裝起來(lái)都很不容易。為了攻克這些難題，特意在創(chuàng)新工作室下成立了“工貿(mào)無(wú)人機(jī)興趣小組”。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|，走了許多的彎路，最終成功制作調(diào)試出了5臺(tái)大小和性能不一的無(wú)人機(jī)，其中“預(yù)警廣播無(wú)人機(jī)”是我們獨(dú)創(chuàng)的，并在學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)上參與了表演。

2017年下學(xué)期隨著學(xué)院的新的規(guī)劃出臺(tái)，新成立了通用航空系，無(wú)人機(jī)也正式成為該系的一門專業(yè)。因?qū)W院在這塊有了新的統(tǒng)籌規(guī)劃，我們創(chuàng)新工作室的工作重心也由無(wú)人機(jī)轉(zhuǎn)成其他方向的研究。盡管如此，我們?nèi)匀粓?jiān)信是有意義的研究。從某種意義上講，我們創(chuàng)新工作室起到了推進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的作用。

與此同時(shí)，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下。我系購(gòu)置了樂(lè)高機(jī)器人、移動(dòng)機(jī)器人、工業(yè)機(jī)器人，從入門到應(yīng)用，由淺入深的布局，使得創(chuàng)新工作室的創(chuàng)客們真正有知識(shí)可學(xué)，有習(xí)武之地。

（二）智能藍(lán)牙無(wú)線傳輸搶答器

2017年下學(xué)期由于搬遷和調(diào)整的原因，主要完成了一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目——“智能藍(lán)牙無(wú)線傳輸搶答器”。

該裝置是由我指導(dǎo)幾位學(xué)生設(shè)計(jì)制作的。整機(jī)電路采用模塊化電子電路設(shè)計(jì)，內(nèi)含單片機(jī)可編程控制模塊、無(wú)線藍(lán)牙通訊模塊、開關(guān)電源模塊、數(shù)碼LED燈組模塊等。外殼則采用透明的亞克力材料制作，能看到內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)，具有很強(qiáng)的科普性。裝置通電工作時(shí)，各種指示燈閃閃發(fā)光，外觀十分科幻炫酷，又極具觀賞性。

該機(jī)使用時(shí)，省去了普通搶答器繁瑣、難看且操作復(fù)雜的導(dǎo)線連接，而采用時(shí)下人人都有的智能手機(jī)作為搶答終端，參與選手只需下載一個(gè)2MB左右大小的APP安裝即可，靈活方便。經(jīng)過(guò)多少試機(jī)調(diào)試，該設(shè)備的穩(wěn)定性，可操作性得到了驗(yàn)證。在我系將舉辦的“預(yù)備黨員知識(shí)競(jìng)答賽”中初試牛刀，它便捷的操作和穩(wěn)定的表現(xiàn)受到了當(dāng)場(chǎng)出席評(píng)委肖院長(zhǎng)的稱贊。

（三）創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃與完成情況一覽表

四、結(jié)束語(yǔ)

機(jī)電創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)自2016年上半年成立以來(lái)，一直認(rèn)真思考，堅(jiān)持應(yīng)用創(chuàng)新。一方面旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力；另一方面是為創(chuàng)新提供技術(shù)解決方案，試制一些有實(shí)際價(jià)值的裝置及設(shè)備，以此營(yíng)造大眾創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)添磚加瓦。機(jī)電創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)是一個(gè)開放包容的平臺(tái)，歡迎全體老師和同學(xué)們提供寶貴 “金點(diǎn)子”，加入我們，一起實(shí)現(xiàn)我們的技術(shù)夢(mèng)想和點(diǎn)燃青年的創(chuàng)新激情，為培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高技能人才而努力。

電氣信息系機(jī)電創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)

2018年5月