一、指導(dǎo)思想

學(xué)術(shù)委員會將認(rèn)真貫徹學(xué)院工作的總體要求，以教研教改為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以服務(wù)師生為目標(biāo)，重視新情況、研究新問題、提出新思路，為建設(shè)和諧校園、為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出新貢獻(xiàn)。

    二、工作計劃

第二屆學(xué)術(shù)委員會工作重點(diǎn)主要包括以下四個方面：一要廣泛開展教育科研，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性；二要著力抓好課題研究，完善研究方案、組建研究隊伍、落實(shí)研究任務(wù)；三要構(gòu)筑科研平臺，認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研評比；四要培養(yǎng)科研骨干，有針對性地開展科研培訓(xùn)和結(jié)對指導(dǎo)，為使更多地教師成為“名特優(yōu)”教師創(chuàng)造條件。具體工作思路如下：

1、認(rèn)真做好院級課題的開題、立項(xiàng)工作，為課題研究奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。目前，學(xué)院已經(jīng)成功申報2013年湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目。課題名稱：個性化學(xué)習(xí)開發(fā)和提高教學(xué)效率研究與實(shí)踐。

（1）積極籌備院級子課題小組。

     （2）積極參加技工教育科研成果評獎，積極參加上級教科組

  織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。 

2、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，做好“傳、幫、帶”，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件。 

（1）向?qū)熀颓嗄杲處熖岢雒鞔_目標(biāo)和任務(wù)，并加強(qiáng)有關(guān)檢查和調(diào)研。實(shí)施雙向選擇導(dǎo)師制。     

（2）配合各系部和教務(wù)處組織青年教師授課比武以及優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文評比大賽。

 3、技師培養(yǎng)工作

（1）分析研究各專業(yè)學(xué)制技師班的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，根據(jù)現(xiàn)狀提出急需解決的瓶頸性問題并提出建設(shè)性意見，結(jié)合企業(yè)、行業(yè)調(diào)研形成年度報告。

（2）配合系部、教務(wù)處提出各專業(yè)技師班發(fā)展規(guī)劃和制定質(zhì)量控制體系。

（3）結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)和典型生產(chǎn)任務(wù)，將學(xué)制技師的培養(yǎng)和社會技師的培訓(xùn)結(jié)合，形成兩個方向，在工作過程中相互借鑒，相互促進(jìn)，并形成階段性研究報告或培訓(xùn)成果。

（4）對現(xiàn)存技師班進(jìn)行“四化一控”改造，四化即小班精英化、教學(xué)一體化、管理靈活嚴(yán)格化、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)流程化，一控即控制技師專業(yè)新生必須讀完高中二年級或是優(yōu)秀的高技畢業(yè)生。

（5）教學(xué)推行一體化框架下的過級考核制度，即前一任務(wù)或課題課程不達(dá)標(biāo)堅決不能進(jìn)行下一下任務(wù)或課題課程，做真正的過關(guān)式教學(xué)，以確保技師的過程保障。

 4、專業(yè)建設(shè)工作

（1）完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，組織各專業(yè)負(fù)責(zé)人通過調(diào)研、研討等方式確定人才培養(yǎng)方案，重新制定教學(xué)計劃。

（2）根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定各課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，組織各專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課教師根據(jù)人才培養(yǎng)要求制定各課程標(biāo)準(zhǔn)。

（3）組織編寫各專業(yè)教學(xué)大綱，組織會議審定各課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫好各專業(yè)教學(xué)大綱。

（4）2014年秋季新設(shè)專業(yè)的確定，組織編寫并審議新設(shè)專業(yè)的可行性研究、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程大綱等文件資料。

（5）分析探討教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改革。收集各專業(yè)委員的聽課資料，組織各專業(yè)委員進(jìn)行分析并提出建設(shè)性意見

（6）現(xiàn)場專家的推薦，針對學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)各聘請1名以上行業(yè)企業(yè)專家充實(shí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。

5、加強(qiáng)對一體化教學(xué)改革的研究和實(shí)踐，為學(xué)院深入開展教學(xué)改革提供理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。

（1）組編一期以教學(xué)改革為主題的學(xué)術(shù)期刊；

（2）協(xié)助學(xué)校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。 

6、重視教育科研學(xué)術(shù)交流平臺的構(gòu)筑。 

（1）建立校企之間學(xué)術(shù)交流平臺，不定期舉辦學(xué)術(shù)講座。

（2）建立校際之間學(xué)術(shù)交流平臺。

7、積極做好校本教材開發(fā)與實(shí)施的工作

積極做好一體化教學(xué)工作頁的開發(fā)工作

8、積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動，建立并加強(qiáng)同其他教科先進(jìn)學(xué)校、學(xué)術(shù)刊物的聯(lián)系。

9、校企合作工作：

   （1）校企共建技能大師工作室。

   （2）以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為切入點(diǎn)，推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。

   （3）通過教師下企業(yè)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等形式，建立校企合作長效機(jī)制，將“產(chǎn)、學(xué)、研”落到實(shí)處。

 

                                    湖南工貿(mào)學(xué)術(shù)委員會

                                     2013年11月26日